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          在ca88亚洲城娱乐现代语言

          在中国,法语和西班牙语ca88亚洲城娱乐提供的课程。外国语言的研究提供学生有机会成为更通用的国际社会的成员。这也给了学生从生活和思想的另一种方式,学生的文化截然不同的独特看法。

          所有的类都主要是在研究的语言进行。听,说,读,写的技能同时授课。课程使用材料齐全的:文本,期刊,文献,录音,电影,录像,和iPad的语言实验课。在其整个职业生涯每个学生都被要求证明听,说,读,写能力。多种技术的采用,以鼓励先进学生接近同年龄为母语的能力:丰富的词汇学习,彻底检讨语法,现代文学,期刊,数字录音,电影,和嘉宾的读数。 AP课程在中国,法语和西班牙语课程。

          学校鼓励学生ca88亚洲城娱乐参加国外旅行。部门提供的当有足够的兴趣的学生和老师春假和暑假期间出游。


          中国课程:二〇二〇年至2021年

          由超过十亿人说,中国是世界上最通用的语言。它的主要方言,普通话,单是全球人口中最常见的母语。当学生选择学习在ca88亚洲城娱乐的中国语言,他们将准备在当代中国语境下的语言和文化互动。中国的部门的目标是培养听,说,读,写和打字技能,培养能力,通过学生可以在各种环境舒适沟通的水平。类带领翻译,英语是只用于帮助在语法的解释。材料包括课本,作业练习,DVD光盘,期刊,网站,在线课程和语言的计算机程序,以获取登记,虚拟语音室工具。作为学生学习的各个层面推进,他们将进一步深入了解中国的语言和文化,使他们能够在全球社区和市场更充分地参与。

          中国10。 中文。年。部门。 5次会议每周一次。学生与没有以前的中国或经验有限。 如学生在学习中国在他们的旅途出发,他们会发现自己沉浸在语言和文化。简化中国文字 - 在现代中国所使用的标准书面形式 - 被教导在大多数课程,但传统的文字也作了介绍。所有词汇的学习是伴随着拼音,标准拼音发音系统。本课程的重点是培养学生的发音和语调,介绍中国文字,并培养学生的书法,以及分析的中国文字的结构的能力。记忆写字不是必需的。

          中国20。 中间 中文。年。部门。 5次会议每周一次。先决条件:中国10或其等同物。 这当然是中国10延续,珩磨听,说,读,写每个学生的技能。此外,它为学生提供了中国文字系统有更深入的了解,并要求学生具有较强的书法写。输入将被添加到课程也是如此。通过更多的变化主题的词汇和语言模式的学习,学生获得了中国语言的元素进行更多的控制,并有信心实现它们。  

          中国30。 先进的中国部分我。年。部门。 5次会议每周一次。先决条件:中国20或其等同物。 一个对中国20延续,学生通过对话中了解到的一系列切实可行的话题更复杂的句型和词汇。本课程系统地训练学生运用丰富的词汇和多样化的新句型的段落写作和口语的表现。它也提供了培训,使类似的话,声音和句型之间的区别,它在中国的语言教导学生进一步掌握结构。

          中国31。 先进的中国部分我的荣誉。年。部门。 5次会议每周一次。先决条件:中国20部门的许可。适用于学生在听成就感强的记录,说,读,以更快的速度在中国20写和打字的过程中更加严格和收益。它要求学生了解听力和阅读材料的时间约束的框架。学生须具有丰富的词汇和写作各种语言模式和口语表现定期进行阐述。 

          中国41。 先进的中国第IIA部。秋季。部门。 4次会议每周一次。先决条件:中国30或其等同物。 该课程的授课几乎完全翻译中国和交织的中国语言和文化的研究。学生通过使用范围广,主要资源的学习更复杂的句型和词汇。旅行,生活课堂,文学,艺术表演之外,出国的课程探讨的主题。

          中国42。 先进的中国部分IIB。弹簧。部门。 4次会议每周一次。先决条件:中国30或其等同物。 该课程的授课几乎完全翻译中国和发展学生的社会和环境问题,包括中国的经济发展,环境保护带来了全球性的社会变革,养活世界和走向繁荣迈进的意识。鼓励学生发起自我表达和时事的讨论。

          中国43。 中国文学。秋季。部门。 4次会议每周一次。先决条件:中国30或其等同物。 在这个过程中,学生将阅读各种不同的历史时期,包括中国的诗歌,散文,戏剧等基础上,文学作品的阅读选择的各种文学体裁的中国文学作品,学生们将讨论和研究课题在中国历史和文化。过程中被翻译中国主要进行。这当然不会在2020至21年提供。

          中国44。 中国文化。弹簧。部门。 4次会议每周一次。先决条件:中国30或其等同物。 在这个过程中,学生将观看和分析来自中国大陆,香港,台湾和中国著名的电影和电视节目是文化意义。经过讨论和研究,学生将开发的理解程序主题,背景,内容和文化。学生也将通过脚本的研究学习词汇和语言表达。过程中被翻译中国主要进行。这当然不会在2020至21年提供。

          中国60。 高级布局中国的语言和文化。年。部门。 5次会议每周一次。先决条件:中国31或同等学历和部门的许可。 本课程翻译中国完全授课。它是专为谁感兴趣的深化浸入中国语言和文化的学生。课程为学生提供持续的和不同的机会在整个范围内的语言能力进一步发展自己的熟练程度。课程为学生准备在中国语言和文化的进阶先修考试。

          中国70。 先进的多主题对话中文是什么意思。 秋季。部门。 4次会议每周一次。先决条件:中国60或部门的许可。本课程将引导通过最新的普通话在线课程的学生。通过讨论和角色扮演活动中,学生将丰富自己的词汇量,提高他们的口头流利的范围广泛的议题,包括技术,社会现象,文化和艺术。该课程的目的是培养学生中国文化和时事的认识超越AP水平,提高学生普通话水平测试。


          法语课程:2020至2021年

          作为总目标,法国政府部门采用了法语世界的研究各级研究和文化。此外,法国政府部门会尽力坚持外语于素有“五连拍”二十一世纪学习的标准: Communication, Cultures, Connections, Comparisons, Communities。我们实行的四项技能通过沟通的三种模式(阅读,写作,听力和口语)(人际交往,解释和介绍)。每个学生的声音是很重要的;因此,该部门预计每个学生口头分享每天的工作和想法。我们的目的是教育终身学习者和一个认识和文化竞争力的世界公民。此外,我们试图灌输有关从智力和人性的角度讲法语的文化和语言终身的敏感性和好奇心。

          法国11。 法语。秋季。部门。 5次每周会议. 学生没有与法国先前的或经验有限。从一开始,学生将学会说,写,读法语。使用的材料包括文本,工作簿和音频实验室计划。学生对他们的发音,词汇和语法的工作,并暴露于法语文化。该课程教授的对话都和书面技能。

          法国12。 法语语法。秋季,春季。部门。 5次会议每周一次。先决条件:法国11或部门的许可。 当然是法国11延续的学生进一步发展他们的语音,词汇,阅读,写作和基本会话能力。使用的材料包括文本,工作簿和音频实验室计划。语法和法语文化的研究仍然是该课程的一个组成部分。

          法国21。 中间部分法语我。秋季,春季。部门。 5次会议每周一次。先决条件:法国12或部门的许可。假设与法国以往的经验,这个过程中回顾了第一年的基本语法。简单阅读和语法文字刺激的问题和答案,和学生之间的交流也灌输听,说能力。结构化的,但越来越多的自由组合物要求。法语文化的研究仍然是该课程的一个组成部分。

          法国22。 中间法语第二部分。秋季,春季。部门。 5次会议每周一次。先决条件:法国21或部门的许可。 这当然是在课堂法国21的延续,重点放在通信在法国开发口服理解和口语技能。此外,原组合物是必需的。流畅的更高层次的目标。法语文化的研究仍然是该课程的一个组成部分。

          法国31。 先进的法国第一部分。秋季,春季。部门。 5次会议每周一次。先决条件:法国22或部门的许可。本课程强调的基本语言技能的改进与动词的形式和语法结构的广泛审查。法语文化的研究仍然是该课程的一个组成部分。难度适中的读数介绍了口头讨论和书面赞赏。说话技巧在复习课和课堂讨论制定。

          法语32。 先进的法国第II部分。秋季,春季。部门。 5次会议每周一次。先决条件:法国31或部门的许可。 一个法国31延续,这门课程进一步研究法语语法的要领。此外,该课程主要是向阅读十九,二十,二十一世纪作者的作品为主。定期组成,测试和口头陈述是必需的。

          法国41。 文学,法院métrages,电影和法语世界的文化在加勒比群岛和北美。秋季。部门。 4次会议每周一次。先决条件:法国32或部门的许可。 在这个过程中,除了语言结构的基本要素的审查,我们将分析选择在加勒比海的岛屿法语以及魁北克省和路易斯安那州的二十世纪和二十一世纪的作家读数。我们会看一部两个电影和审查文学(散文和诗歌),文化,时事和问题在法语世界的这些地区,他们与法国的连接。分析论文,词汇,理解,语法结构和正确的口语表达将作为每个学生的成绩的基础。这当然不会二〇二〇年至2021年提供。

          法国42。文学,法院métrages,电影和在亚洲,欧洲和太平洋和印度洋的岛屿法语世界的文化。秋季。部门。 4次会议每周一次。先决条件:法国32或部门的许可。 在这个过程中,除了语言结构的基本要素的审查,我们将分析所选择从法语国家二十世纪和二十一世纪的作家读数在亚洲,欧洲和太平洋和印度洋的岛屿。我们会看一部两个电影和审查文学(散文和诗歌),文化,时事和问题在法语世界的这些地区,他们与法国的连接。分析论文,词汇,理解,语法结构和正确的口语表达将作为每个学生的成绩的基础。这当然不会二〇二〇年至2021年提供。

          法语43。 洛杉矶侨民africaine连接欧洲等EN ASIE:文学,法院métrages,电影和世界的文化。秋季。部门。 4次会议每周一次。先决条件:法国32或部门的许可。 什么是非洲移民?非洲侨民的讨论,原因和后果将在此过程中被覆盖。我们会看一部两个电影和考察历史,文学(散文和诗歌),文化,时事以及有关在欧洲和亚洲,非洲侨民的问题。分析论文,词汇,理解,语法结构和正确的口语表达将作为每个学生的成绩的基础。

          法国44。 洛杉矶侨民africaine连接AMÉRIQUE等丹斯莱CARAÏBES: 文学,法院métrages,电影和世界的文化。弹簧。部门。 4次会议每周一次。先决条件:法国32或部门的许可。 什么是非洲移民?非洲侨民的讨论,原因和后果将在此过程中被覆盖。我们会看一部两个电影和考察历史,文学(散文和诗歌),文化,时事以及有关美国的非洲移民和加勒比地区的问题。分析论文,词汇,理解,语法结构和正确的口语表达将作为每个学生的成绩的基础。

          法国45。 法语和法语世界艺术(电影,戏剧,歌曲,视觉艺术和烹饪艺术)。弹簧。部门。 4次会议每周一次。先决条件:法国32或部门的许可。 通过艺术和一个或两个影片,我们会尽力去理解,发现,探索和研究,构成“法语国家组织”的多个和不同文化的人,历史,地理和美丽。我们将继续研究和审查的语法概念。积极周到的课堂参与,词汇和语法结构,分析论文,创意写作论文,研究,口头报告和最终项目的良好把握,将作为每个学生的成绩的基础。这当然不会在2020至21年提供。 

          法语46。 法国拉métissée:文学,法院métrages,电影和文化的法语世界的非洲。弹簧。部门。 4次会议每周一次。先决条件:法国32或部门的许可。 在这个过程中,我们将通过文学(散文,诗歌和戏剧),纪录片,电影,歌曲和其他形式的表达的讨论殖民主义,独立运动,和后殖民主义。我们将研究 洛杉矶黑人文化传统,莱法语D'看越轨聚体,莱法语伊苏斯DE L'移民和les法语德souche。我们将努力了解所面临的挑战,以及法国拉métissée的胜利。当然会试图保持“非盟新闻报”时事有关和有关本课程的主题问题。我们也将继续研究和审查的语法概念。积极周到的课堂参与,词汇和语法结构,分析论文,创意写作论文,研究和口头陈述的掌握好将作为每个学生的成绩的基础。这当然不会在2020至21年提供。

          法国47。 法语国家商务。弹簧。部门。 4次会议每周一次。先决条件:法国32或部门的许可。 在这个过程中,学生将成为熟悉与专业的商业世界相关联的共同语言和做法。学生将通过准备自己进入职场的顺序导航。这是一个引导的以研究为基础类,将模拟真实的生活环境。会有介绍的词汇和先前获得的大量的语法概念的审查。学生的分数将根据参与,每天的准备,写作任务,研究和最终的口头介绍。这当然不会在2020至21年提供。

          法国60。 先进的安置法国语言和文化。年。部门。 5次会议每周一次。先决条件:该部门的许可。 本课程的目的是准备学生的语言和文化的进阶先修考试。课程将包括跨学科的课题要解决六个基本主题:全球挑战,科学与技术,当代生活,个人和公共的身份,家庭和社区,与美和审美。我们将与真正的非文学,文学和音频文本工作。本课程准备时,他们说和写学生要精通语法,流利而准确。学生也被训练成“凹新闻报”,并在不同的文化,文学和法国的语言和法语世界精通。

          法国70。 先进的法国 - 法语文学和电影。秋季,春季。部门。 4次会议每周一次。先决条件:法国60或部门的许可。 这当然是一个文学课程,旨在向学生介绍法语世界的法国文学和文学史。我们将读取和法语世界各地的分析第十九,第二十和二十一世纪作家的小说,戏剧和诗歌。我们将看到,并比较了几个我们的文学选段的电影改编。我们的文学作品的选择将基于利益,经验和学生的背景注册此课程。我们还将针对主要和相关时事塑造法语世界。该课程旨在培养口头和书面沟通能力,以及分析和关键技能。学生将参与,贡献和互动积极。这当然不会在2020至21年提供。


          西班牙语课程:2020年至2021年

          西班牙部门合并西班牙语国家的文化和文学的研究,以提高在西班牙的沟通与互动。各级都在西班牙,以创造一个学习环境,让学生培养沟通的人际关系,解释和表象的模式进行。课程内容结构,以促进西班牙语在探索环境和发展学生的语言理解。学生需要证明西班牙语语言知识,并能在现实生活中的设置来使用它。 谁是西班牙本土扬声器的学生只允许采取的西班牙70。

          西班牙11。 西班牙。秋季。部门。 5次每周会议. 学生与没有西班牙以前或经验有限。 这是在西班牙的基础课程,其中强调了语言的口语和语法功能。在课堂上的语言是西班牙语;英语只用于在语法的解释帮助。重点放在理解,发音,和自我表达。材料包括课本,练习册,链接到文本音频节目,网络训练和ipad语言实验课。

          西班牙12。 西班牙语语法。秋季,春季。部门。 5次会议每周一次。先决条件:西班牙11或部门的许可。 这当然是基础课程的延续。它的目标是引入新的时态和语法点,放大词汇和提高书面表达。材料包括课本,练习册,链接到文本音频节目,网络训练和ipad语言实验课。

          西班牙21。 中间西班牙语 - 第一部分。秋季,春季。部门。 5次会议每周一次。先决条件:西班牙12或部门的许可。语法技能有加强筋,写作作业和课堂对话。其他时态进行介绍,包括复合时态。词汇和习惯用语都属于扩大。材料包括链接到文本,网页练习,外面的读数和ipad语言实验室课程的教科书,工作簿,音频节目。 

          西班牙22。 中间西班牙语 - 第二部分。秋季,春季。部门。 5次会议每周一次。先决条件:西班牙21或部门的许可。 这当然是西班牙21的延续,强调自我表达,对话技能和语法。材料包括链接到文本,网页练习,外面的读数和ipad语言实验室课程的教科书,工作簿,音频节目。

          西班牙31。 高级西班牙语 - 第一部分。秋季,春季。部门。 5次会议每周一次。先决条件:西班牙22或部门的许可。 课程提供进一步收购词汇和惯用语的引进先进的语法专题。附加的时态和化合物的结构都与结合通过读出和写入。积极词汇和熟练掌握口语和听力是通过对话和口头陈述的发展。西班牙和拉丁美洲的文本出台了扶持课程目标和物质在课堂讨论和短组合物提供的主题。材料包括链接到文本教材,练习册,音频节目,网络练习,外面的读数和iPad的语言实验课。

          西班牙语32。 高级西班牙语 - 第二部分。秋季,春季。部门。 5次会议每周一次。先决条件:西班牙31或部门的许可。 西班牙31延续,这门课程进一步研究的高级西班牙语语法,并提供了更复杂的内容相关主题的探索要领。培养学生语言的所有领域在专题和/或AP课程准备较高水平。这当然需要定期成分,口头报告和课堂讨论。材料包括链接到文本教材,练习册,音频节目,网络练习,外面的读数和iPad的语言实验课。 

          以下课程是开放的课堂学生I,II和III谁已完成通过西班牙32水平的西班牙语要求。

          西班牙41。 在美国拉丁裔的经验。秋季。部门。 4次会议每周一次。先决条件:西班牙32或部门的许可。 学生不得采取西班牙41个并发西班牙49。 本课程将探讨复杂的历史和丰富的文化生产,在美国拉美裔,而在美国社会中的特殊地位。尽管从一开始,拉美裔在美国的经验已经有分享者已经固执地认为是外人和陌生人。然而,从他们经常边缘位置拉丁裔设法离开美国生活的方方面面了自己的印记。通过文学作品,学术文章,艺术,电影和音乐的讨论,学生将扩大的异构,复杂的拉丁经验知识,提高他们的对话西班牙语。这当然不会二〇二〇年至2021年提供。

          西班牙42。 古巴,墨西哥和西班牙文化与20世纪的社会动荡。弹簧。部门。 4次会议每周一次。先决条件:西班牙32或部门的许可。 学生不得采取西班牙42个并发西班牙60。本课程将学生介绍各种关于古巴,墨西哥和西班牙的历史和文化相关话题的材料。侧重于具体的历史事件(古巴和墨西哥革命,西班牙内战和transición)的学生将被暴露在处理文学作品,电影和文章,并在某些情况下,甚至促成了造型,历史事件的讨论。高级语法主题将与材料连接进行审查,课堂讨论,发言和论文将被用于评估的提高口语和书面西班牙语。这当然不会二〇二〇年至2021年提供。 

          西班牙语43。 西班牙和拉丁美洲的电影。秋季。部门。 4次会议每周一次。先决条件:西班牙32或部门的许可。 学生不得采取西班牙43个并发西班牙49。 本课程使用西班牙语电影以突出西班牙语世界的文化问题。通过从各种西班牙语国家的精心挑选电影的方式,学生将研究各种地理,文化和历史的设置。例如, nueve reinas 学生将学习有关近期阿根廷历史,将讨论民族认同和代表性的问题, tambiénLA lluvia 他们将了解在南美洲的社会矛盾和西班牙殖民主义的遗产,并在 没有 他们将了解在智利皮诺切特独裁向民主过渡。类将完全在西班牙语授课。词汇和语法的复杂的发展也将是当然的基石,从而使学生有机会继续到AP水平。

          西班牙44。 西班牙和拉美文学。弹簧。部门。 4次会议每周一次。先决条件:西班牙32或部门的许可。 学生不得采取西班牙44个并发西班牙60。 在此课程的学生将阅读的小说,剧本,散文和诗歌,但具有进一步的分析能力,词汇和文化理解的目标。它是研究工作的学生为中心的重强调课程的课堂讨论,口头报告和书面分析。类将完全在西班牙语授课。词汇和语法的复杂的发展也将是当然的基石,从而使学生有机会继续到进阶先修水平。工程研究将包括: 纪事报德UNA老爹anunciada 由加西亚·马尔克斯,通过SOR胡安娜诗歌,米斯特拉尔和阿方西纳·斯托尼,拉卡萨德贝纳达阿尔巴 通过费德里科加西洛尔卡和散文精选读数 短音史记德拉misoginia 安娜·卡巴耶。 

          以下课程是开放给谁已完成通过西班牙32水平的西班牙要求在课堂上我所有的学生和ii。

          西班牙49。 Culture, Identity & Politics. Fall. The Department. 5 meetings weekly. Prerequisite: Spanish 32 or Permission of the Department. 学生可以不采取西班牙语49并发与西班牙语41或西班牙语43。 本课程为学生提供机会,展示各通信的三种模式的其熟练程度:人际关系,解释和介绍。正因为如此,该课程旨在提供先进的西班牙学生有丰富的和严格的学习机会讲西班牙语世界的语言和文化。当然是在六个主题,这是我们整个学期探索中心:家庭在不同的社会,语言和文化认同的影响,美和艺术的影响,如何科学和技术影响我们的生活,这些因素的生活质量的影响,环保,政治和社会挑战。该课程是在西班牙专门授课。 这当然是先进的安置西班牙语言和文化课程的先决条件。

          西班牙60。 先进的安置西班牙语语言和文化。弹簧。部门。 5次会议每周一次。先决条件:西班牙49和部门的许可。 学生可以不采取西班牙语60个并发用西班牙语42或西班牙语44。  本课程遵循由美国大学理事会AP西班牙语和文化课程规定的准则和程序。它的设计开发,并通过参与语言学习的五个技能的培养提高学生的西班牙语言知识:读,写,听,说,适应新的文化。类是完全在西班牙进行的,并鼓励和预期也用学生在21的标准所外语学习定义的通信的三种模式(人际交往,解释和表象)在西班牙语沟通ST 世纪。通信的上述三种模式的AP西班牙语和文化课的基础。 

          西班牙70。 先进的安置西班牙文学和文化。年。部门。 5次会议每周一次。先决条件:该部门的西班牙60或同等学历和权限的顺利完成。 本课程遵循由美国大学理事会AP西班牙文学和文化课程规定的准则和程序。本课程旨在成为大学三年级介绍了西班牙和拉美文学的当量和培养学生分析散文,诗歌,戏剧西班牙和不同历史时期的拉美文学的批判性的代表作品,从中世纪最近的趋势。学生获得文学表达的意义上的人类经验的一部分,并了解重要的文学运动的特点和塑造了他们的力量。这允许在不忽略文献的享受作为艺术和本身的反射呈现的作品的深刻的分析和理解。因为这个课程是西班牙语完全呈现,学生们进行沟通,提高自己的语言能力,以及学习的关键术语的新的基本词汇的机会。

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